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“学校如何锚定‘双高计划’建设目标走好高质量发展之路？”5月26日，2023第四届“全国主流网络媒体重庆教育行”重庆科创职业学院现场，北青网记者姜泽菲提问到。 “‘双高计划’是高职院校自我认
专业群建设是推进高职院校提高教育供给质量、增强核心竞争力的重要抓手。2021年7月，重庆科创职业学院入围重庆市高水平高职院校培育建设单位，工业机器人技术入围重庆市高水平专业群。 5月26日，
人民网北京5月6日电 (记者任妍)记者从财政部获悉，财政部、教育部近日发布《关于下达2023年现代职业教育质量提升计划资金预算的通知》(以下简称“通知”)。其中明确，对中国特色高水平高职学校和专
今年全国两会，全国政协委员、浙江金融职业学院院长郑亚莉继续就职业本科的发展发声。 过去5年，她是全国人大代表，连续向大会提交了《加快发展本科层次职业教育》《加快推进本科层次职业教育政策落
制图：实习生林骏佳 上了职业院校还有留学机会吗？职业院校中外合作办学质量如何？学费贵不贵？就业情况如何？ 近日，《CEAIE2022年度职业院校国际化发展报告——高等职业教育中外合作
中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 梁国胜）高职迈入“双高时代”，正处于高质量发展阶段，在这个过程中，高职院校的良好治理体系和治理能力是根本保证。近日，2022高等职业院校治理体系建设交流研
中青报·中青网见习记者 杨洁 “职业教育不是‘终结教育’，也不是‘低层次教育’，更不是‘淘汰教育’，而是特色鲜明的一种教育类型，接受职业教育的学生，既可以升学，也可以就业，还可以先就业再升学
5月18日，在贵州省民族博物馆开展的“我来搭建民族建筑”益智科教研学活动现场，贵阳市新城职业学校的学生正在搭建风雨桥模型。赵松摄/光明图片 2021年5月22日，在甘肃省平凉市静宁县平凉
职教视野 报考时看重“容易就业” 职业本科 招生几何 2022年，公办职业本科高校招生进入第三年。作为当前我国高等教育中的一类新型高校，目前职业本科高校现有32所，其中
《光明日报》( 2022年08月23日 14版) 【聚焦职业教育内涵式发展】 这段时间，所有“双高计划”建设校刚刚递交了自己的“中期考试”答卷，并收到了“成绩单”。根据教育部办公
