中国青年网无锡11月29日电（通讯员 冯晓薇）劳动教育是全面发展教育的重要组成部分，通过劳动教育，可以实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。在幼儿园中，劳动教育不仅能发展幼儿的肌肉动作，掌握自理能力，还会影响他们的人格、社会交往等能力。为此，无锡市新吴区观湖幼儿园多措并举，打造幼儿劳动教育系列活动。
活动现场。学校供图
初探，花式角色唤醒劳动意识
当劳动教育融入游戏，劳动就潜移默化与幼儿的成长密切联系起来了。在观湖幼儿园的游戏场景中，幼儿可以体验各角色的劳动场景：交通馆内的交警要骑车维护马路上的交通秩序，促进幼儿的肢体动作发展，增强洞察力和观察力；点心店的店员要制作各式的美食服务客人，发展幼儿的精细动作和人际交往能力；泥园里的瓦匠要制作砖瓦才能搭建房屋，培养幼儿的耐心与毅力。在花式角色体验中，幼儿的创造力被激活，劳动意识被唤醒。
活动现场。学校供图
践行，田野课堂赋能劳动体验
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。劳动教育要取得育人实效，需要重视实践，让幼儿在“做中学”“知行合一”，激发他们的劳动主动性和积极性。在观湖幼儿园的耘耕田园内，有种植区、饲养区，幼儿可以在此种植茭白、芋头和水稻等水培作物，可以在田垄上种植山芋、生菜和玉米等作物，亲历种植、照料、观察等步骤。春播秋收，在收获的季节里，幼儿举办“秋日农场发布会”，幼儿戴上草帽和手套，选择合适的工具收割、采摘，将收获的在动手实践、出力流汗的劳作中，磨炼意志品质，涵养崇尚奋斗的品质。
深耕，园本课程助力劳动教育
观湖幼儿园立足儿童，将劳动与一日生活相结合，充分保障幼儿的自由自主，同时也参与劳动，尤其是生活活动中盥洗、喝水、自我服务、照料自然角等环节，鼓励幼儿自己的事情自己做，集体的事情学着做。通过“小小值日生”环节，建立为集体服务的意识，承担责任。此外，幼儿园将劳动内容与主题活动有机渗透，利用传统节气、节日、项目活动等，让幼儿在自然的学习中感受劳动带来的成就感和愉悦感。幼儿园班级内还创设有诱导区，投放劳动主题的绘本《跟着爷爷去插秧》《古力和古拉大扫除》等，潜移默化引导幼儿树立劳动意识。幼儿园劳动教育的建构，是长期而有意义的，是学前教育将“五育并举”落地生根的表现。
