党建引领教师专业成长，采取的是青蓝工程模式，其的方式是参与对象为党员名师（青方）和青年教师（蓝方），结对年限为青蓝工程结对周期为一年。
一、青蓝双方的职责。青方职责：一是认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。二是认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。三是要积极创造条件听师傅的课。积极参加学校的教研活动和备课活动，积极参加各部门组织的各项竞赛和研讨活动。四是每学期按学校规定或自行研读教育理论专著，并认真做好读书笔记，写好读后感。五是主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。六是学年结束时作师徒结对的汇报总结。
蓝方职责：一是教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。二是每学期初指导青方订出学期教学计划，帮助审核教案10篇以上；每周至少听取徒弟方的课一节，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查3次以上，每学期指导青方上汇报课1节。三是每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。四是积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。五是认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。六是每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
二、对青蓝工程的过程管理。一是学校教科部门每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。二是加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场，搞形式主义。三是每学期督促青年教师完成“师徒结对”成长档案，结合平时抽查进行考核。
三、工作要求和措施。一是自愿原则制。青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。学校党支部要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的党员教师。师徒组合也可采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。二是双导师制。开学初，学校党支部为青年教师配备了“双导师”，即学科教学和班级管理指导教师，进行“二对一”指导。党员教师通过“青蓝工程”，引领年轻教师带着问题钻研学术，带着困惑研究课堂，带着耐心关注学生，科研氛围浓厚，教师专业成长迅速。三是校本教研制。校本共研促进教师专业发展，以教研组为单位，定期、不定期开展读书赠阅、读书分享会、撰写读书笔记等教学研讨活动，鼓励组内教师多学习，多钻研，在互助互学中共同进步。以赛带练，以练促赛，营造全员专注专业，专注课堂，共享共建共赢，学校组织开设各种类型的示范课、研讨课和学生竞赛活动。四是学科中心制。学校党支部以学科中心为契机，成立以教研组长为负责人的学科中心工作室，以学科中心带动骨干教师和新教师，辐射全体教师。同时，采取课题共研促进教师的专业发展，鼓励全体教师关注教研，关注学生，关注课堂，关注自身专业成长。采用“重点突破，带动一线，全面展开”的发展思路予以推进。“重点突破”就是抓好一批在省、市有影响的重点课题，由党员名师领军，重点关注、重点推进，产生重要成果，力求对学科教育教学和教师的专业成长产生重要影响； “带动一线”即在重点课题研究进程中培养一批年轻的骨干，并带动一线的教学研究展开； “全面展开”则是学校在学科教学科研的基础上，推动全体教师全面开展“问题即课题”式的课题研究，强调学科全覆盖、人员全覆盖。五是双培养制。就是有针对性的把党员培养为骨干教师或名师，把骨干教师和名师培养党员。（贵州省正安县第三中学 骆钰梅）
