培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。高校要从教育的根本问题出发，加快构建高质量育人体系，提高人才自主培养能力。 　　坚持德育为先，构建大思政育人体

　　“激发强国有我的青春激情”(人民论坛) 　　近年来，行走乡村，发现扎根田野的年轻人越来越多了。农创客、文创客、科创客，新农人、乡村运营师、农村职业经理人……无数青年在乡村振兴的大舞台上挥洒汗

　　7月，校园绿荫格外浓郁，又是一年毕业季，生逢其时的新时代青年，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。从五湖四海来，又到天南地北去，新时代青年把个人“小目标”融入党和国家的“大蓝图”，以

　　中国式现代化是真正惠及人民的现代化(国际论坛·读懂中国·读懂中国共产党) 　　2015年，我曾作为《金字塔报》常驻记者在中国工作。从那时起，我便十分关注中国的发展变化。结束任期回到埃及后，我

　　文化主体性的最有力体现(人民观点) 　　——深刻理解“两个结合”的重大意义⑥ 　　有了文化主体性，就有了文化意义上坚定的自我，中国共产党就有了引领时代的强大文化力量，中华民族和中国人民就

　　在中国共产党历史展览馆广场上，矗立着一座名为《信仰》的雕塑，展现的是71位不同时代、不同身份、不同年龄的中国共产党员庄严宣誓的场景，充盈着信仰的力量。一代代中国共产党人正是凝聚在信仰的旗帜下，为

　　协商民主是实践全过程人民民主的重要形式。党的二十大报告提出：“完善协商民主体系，统筹推进政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商，健全各种制度化协商平台，推

　　深刻理解和把握“第二个结合”的重大意义(深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想) 　　习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出：“‘第二个结合’，是我们党对马克思主义中国化时代化历史经验

　　7月10日，习近平主席在会见来华进行正式访问的所罗门群岛总理索加瓦雷时指出，中国的太平洋岛国政策秉持“四个充分尊重”，即充分尊重岛国主权和独立，坚持大小国家一律平等；充分尊重岛国意愿，坚持共商、

　　“第二个结合”是又一次的思想解放(学术圆桌) 　　习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出：“‘第二个结合’是又一次的思想解放，让我们能够在更广阔的文化空间中，充分运用中华优秀传统文化的宝贵资